文

华明珠

9月5日早间，#央视曝职业学校收费乱象#冲上热搜。

据央视财经视频报道，有江西赣州育才技工学校学生要求领毕业证被告知：每个学生要交元才能拿到毕业证。

据该校届毕业生透露：“财务跟我们说的，如果你不交这个块钱的技能鉴定费的话，那么毕业证书是不给予发放的。"

此外，调查组在暗访中还了解到，学校要求学生在实习期间仍要交纳伙食费、住宿费共计元，实习满五个月全部退还，但实际上不少学生并没有拿到退费。

央视曝光后，江西赣州育才技工学校发布"关于退回部分考证费的公告"：学校将对年级、年级、年级、年级、年级、年级全部已缴职业技能鉴定费的同学核退相关费用。

对于此事的曝光，不少网友点赞留言"职校也是教书育人的地方，倒成了敛财人的天堂？"、"给学生们一个交代吧，彻查它，否则有这样的学校哪个家长敢把学生送进职校。"

职业学校乱象迭出

“普职分流”难被认可

本月初，#黑龙江职院业学院学生会查寝#同样登上微博热搜，与此关联出现#龙职院学生自爆恶意挂科#，视频下方有留言称“好好干黑社会的工作就好，多有前途，干嘛冒充学校？”

国家教育圈大治理之后尚且如此，在此之前，职业院校更是乱象频仍。

去年，半月谈杂志刊文曝光了西北某民办职业学院违规办学情况。该学院校舍是租来的，学生是哄来的，老师三天两头换，实习收费也远高于实习单位要价；另据网友爆料，辽宁阜新市博创学校、阜新市博创工贸中等职业技术学校在办学过程中违法违规，导致无法继续办学，学生无法继续在原学校上课，阜新市教育局因两所学校办学经费严重不足，已将两所学校的学生和教师整体安置到3所公办学校和1所民办学校。

从建校不规到随时面临停课危机，从乱收费到校园霸凌，这样的职业院校怎能不让家长、孩子望而生畏？由此带来的社会影响，又怎能让本就不那么被接受的中考“普职分流”获得广泛的社会认可，进而上下一齐地推动国家职业教育发展？

职业学校教育乱象由来已久：重招生、重宣传，轻管理、轻教学，放纵学生“混满”学年毕业，却并未见得一丝真本事。更严重者，巧立名目，视学生为摇钱树，擅自设立项目强制收费、费用远超国家标准的现象屡见不鲜，“实习费”“就业费”“技能鉴定费”笔笔高额。职校学生中不乏家庭贫困者，家庭负担着高额费用，学生却在职校学无所成，这不禁令人唏嘘：职业教育乱象如何破局？

“普职分流”难入人心

“双减”政策恐会触底反弹

现在人们对“普职分流”的普遍理解：初三毕业的时候，根据中考成绩进行约1：1的普职分流。成绩好的那一半孩子上普通高中，学习传统文化知识，参加高考，考大学；成绩差的那一半孩子去上职高学校，重点学习职业技能，辅修一点文化课，为当好技术工人做准备。“普职分流”意味着把孩子的前途甚至命运导向两个方向，上普高的前途远大，上职高的虽然有机会成为大国工匠，但更多的将流向最普通的蓝领岗位，其发展前景将非常受限。

并且，随着政策对“复读生”的重重限制，一次上不了高中，大学之路就难上难了。政策在不断刺激着父母的恐慌，父母当年考高中上大学是自由的，只要成绩过得去至少有高中上，一次考不上只要有毅力，可以不断复读学习，还有考大学的机会。可是在自己的孩子这里，初三就有一半孩子面临失去上高中、考大学的机会。

发展职业教育与落实“双减”政策相辅相成。一定程度上可以认为，“普职分流”加速校外培训机构的春笋之势，对职业院校的不认可让高考竞争难以缓解，“双减”政策难被广泛接受。

必须认可发展职业教育是有利国计民生的事，国家层面暂且不说，个人就业来看，市场选择也在慢慢从“学历至上”转向“能力至上”。太多高校毕业生拿着大学文凭却做着与学历不相关的工作，进入职场约等于重头再来，这基本可视为人才浪费、时间浪费，而更具专业性的职业教育在就业选择上倒显得更为确定和稳定。

国家想要真正发展起职业教育，培养出大国工匠，重塑职业教育环境只是第一步，更为重要地是从本质上提升人民对职业教育的认可，提升学校教学质量、真正有效地培养学生能力，并能让职业技术人员在社会上获得与大学人才基本相似的薪酬待遇，如果仅仅作为“高考淘汰人员集中地”，职业教育发展恐怕前途渺茫，“双减”政策的持续落地和稳固恐怕也难以为继。

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